湘潭县教育局

关于开展2023年义务教育阶段学校

优秀作业设计案例和作业管理先进经验

评选活动的通知

各乡镇中心学校、县直义务教育阶段学校、局机关各股室及二级机构：

为深入贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）等文件精神，根据湖南省教育厅《关于进一步做好学校“双减”工作的通知》（湘教通〔2022〕6号）、湘潭市教育局《关于开展2023年义务教育阶段学校优秀作业设计案例和作业管理先进经验评选活动的通知》等文件要求，决定在全县义务教育阶段学校开展“优秀作业设计案例”和“作业管理先进经验”评选活动。现将有关事宜通知如下。

参评对象

1.优秀作业设计案例：小学德育、科学备课组（教研组），初中物理、化学、生物备课组（教研组），团队人数不得超过4人。每个团队只提交一份参评案例，每位教师只参与一个团队的案例设计工作。

2.作业管理先进经验：全县各义务教育学校、乡镇中心学校、局机关各股室及二级机构的教师和工作人员均可参评，每篇署名不超过三人。

二、评选内容

1.学科作业设计案例。小学德育、科学学科，初中物理、化学、生物学科一个单元（章）的课堂、课后作业设计。同时要附上查重报告、课表、对应课时教案、学生作业示例、教师评价示例等作为评审附件。

2.作业管理经验。全县各义务教育学校、乡镇中心学校、局机关及二级机构的教师和工作人员对作业管理的经验总结，不超过3000字的文字材料，要有查重报告，可附上图片等辅助说明材料。

三、评选要求

1.学科作业设计。作业设计作用得到充分体现，作业量控制达到国家规定，作业内容体现了基础性、层次性、典型性与综合性结合，作业形式丰富，难度把握恰当，能引导学生激发学生学习兴趣，掌握学科知识，培养创新能力，对减轻学生过重课业负担起到积极推进作用。题目可以引用、改编或原创。原创题目要关注综合实践类题目设计。音频类不得超过5分钟，视频类不得超过1分钟。音、视频类材料需转化为文字表述，并注明所属音频、视频材料。

2.作业管理经验。坚持以规范为基本，以提质为目标，抓住作业管理过程中的关键环节，运用具有针对性、创新性、建设性和实效性的作业管理机制、办法、模板等，操作性强、管理效果好，对提升育人质量起到积极推动作用。

四、组织程序

本次评选通过学校初评、申报，县局评选逐级开展。各乡镇中心学校、县直义务教育阶段学校、局机关及二级机构在本单位内初评后，按给定的名额（附件3）推荐汇总上报至普教股参加县级评选，不能缺报，不接收个人自行上报材料。由县教育局组织专家进行评选，奖项设置为县级一、二、三等奖。县级一等奖将推荐至市局参加评选。

五、作品报送

请各乡镇中心学校、县直义务教育阶段学校、局机关及二级机构于2023年5月31日前将参赛作品和《中小学作业设计案例评选活动推荐汇总表》、《中小学作业管理先进经验推荐汇总表》（附件1、附件2，需加盖本单位公章）纸质稿报送至县教育局普教股，电子稿同步发送至xtxjyj7801502@163.com，联系人：杨月洋，联系电话：57801502。

附件：1.中小学作业设计案例评选活动推荐汇总表

2.中小学作业管理先进经验推荐汇总表

3.中小学作业设计案例名额分配表

4.中小学作业设计的评价要点

5.中小学学科单元（章）作业设计（模板）

湘潭县教育局

2023年3月2日

附件1

中小学作业设计案例评选活动推荐汇总表

单 位：（盖章） 填报日期：

联系人： 联系电话：

推荐顺序	学段	科目	申报单位	设计者	作业主题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

说明：“学段”填写“小学”、“初中”

附件2

中小学作业管理先进经验推荐汇总表

单 位：（盖章） 填报日期：

联系人： 联系电话：

推荐顺序	学段	申报单位	作 者	经验题目	备 注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

附件3

中小学作业设计案例名额分配表

单 位	作业设计	作业管理经验（单位：篇）	小计
小学（单位：个）	初中（单位：个）
德育	科学	物理	化学	生物
云湖	1	1	1	3
河口	1	1	1	3
杨嘉桥	1	1	1	3
石潭	1	2	1	4
射埠	1	1	1	3
花石	1	2	1	4
石鼓	1	1	1	3
青山桥	1	1	1	3
中路铺	1	1	1	3
茶恩	1	1	1	3
谭家山	1	1	1	3
乌石	1	1	1	3
锦石	1	1	1	3
排头	1	1	1	3
分水	1	1	1	3
白石	1	1	1	3
易俗河	4	4	1	1	1	1	12
县八中
1	1	2
云龙小学	1	1
1	3
子敬初级中学
1	1	1	1	4
云龙中学
1	1	1	1	4
凤凰初级中学
1	1	1	1	4
天易中学
1	1	1	1	4
局机关各股室

及二级机构
2	2
合计	26	34	25	85

附件4

中小学作业设计的评价要点

指标	权重	观测点	评审内容
政治性

适标性	20	贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。根据课程标准中的内容要求，指向学科核心素养的发展水平。	政治立场正确，体现立德树人（10分）
是否符合课程标准（5分）
培养学生学科核心素养指向性是否清晰（5分）
时代性

情境性	20	反映时代发展特点，密切联系生产生活实际，合理创设作业情境，引导学生运用所学知识尝试解决实际问题。	与日常生活相关（10分）
与生产实践相关（5分）
引导学生运用所学知识尝试解决实际问题（5分）
系统性

科学性	20	根据“双减”工作精神，融入“五育并举”的教育理念，围绕单元学习目标，分清主次，合理设计作业内容、作业时量、作业形式和作业梯度。	作业难度是否超纲（5分）
作业时量是否超标（5分）
作业形式是否单一化（5分）
作业设计是否有梯度（5分）
校本性

层次性	20	根据不同学校、不同学情，设计难度层次适宜的单元作业，可有少量适应不同层次学生的题目，不出偏、怪题。	是否有针对班级内不同层次的学生进行分层作业设计（10分）
是否有偏、怪题（10分）
原创性

规范性	20	不能使用现有的成题，但可以改造，鼓励原创（在题目前标明改造或原创）。内容准确无歧义，表述清晰、简要。	是否原创或者改造（10分）
内容准确无歧义，表述清晰、简要（10分）

附件5

中小学学科单元（章）

作

业

设

计

单 位：

学 科：

设 计 者：

年级
科目
单元（章）

（设计意图）